教师课程教学质量同行评价（以下简称“同行评教”）教学质量保障体系的重要组成部分。为切实做好同行评教工作，加强同行评教的科学性和实效性，进一步完善人才培养质量评价体系，特制定本办法。

一、同行评教目的

同行评教是对学生评教的重要补充，其主要目的是广泛收集课堂教学质量状态数据，及时反馈同行教师对受评教师课堂教学的意见和建议，为教师改进教学和学校教学管理决策提供信息依据，并充分调动教师投入教学工作的积极性，进一步树立先进教学理念，促进优良教风、学风、校风的形成。

二、同行评教主体和对象

同行评教的主体是学校全体教师；同行评教的对象是本学期承担教学任务的所有教师。

三、同行评教体系的构成

同行评教体系由两部分构成，第一部分为开放式评价，请同行教师提出自己的意见和建议；第二部分为同行对受评教师相关教学环节的指标式评价，统计结果为同行对受评教师相关教学环节的评价分数的总和（百分制）。

四、组织与实施

(一) 同行评教按学期组织实施。各学院负责安排教师互相听课，举行公开课、说课比赛或其他教研活动，并组织本学院教师在规定时间内通过教务网络管理系统进行网上评教。网上评教信息采集的时间一般安排在第19周至20周。

(二) 教学质量评控中心负责同行评教体系的制定、完善和评教结果的统计与反馈，并提供同行网上评教的技术平台和技术保障。

五、同行评教结果反馈

(一) 教学质量评控中心负责对评教信息备案，并将统计结果及意见建议通报评监中心，并向校领导和相关学院进行反馈。

(二) 同行评教等级根据整体评价所得分数折算，共分优秀、良好、中等、及格、不及格五级。总体得分90（含90）分之上为优秀；80（含80）至90分为良好；70（含70）至80分为中等；60（含60）至70分为及格；60分之下为不及格。

(三) 同行评教的结果作为教师岗位聘任、专业技术职务评聘工作中教学质量评价的依据之一。

六、同行评教要求

(一) 各学院要高度重视同行评教工作，精心组织，广泛、深入、细致地宣传动员，使教师了解评价指标的内涵，正确认识同行评教的意义，按时进行网上评教。

(二) 同行网上评教为全员参与，不是抽样调查。各学院要采取积极有效的措施保证教师参评，确保参评率在90%以上。每位教师必须得到10名以上同行的评价。

(三) 同行教师要本着对同事负责、对学生负责、对教学质量负责的态度参加评教，自主、客观、公正、实事求是地评价每一位任课教师，积极提出意见建议。

(四) 同行评教既是教学质量评价的重要方式，也是交流借鉴教学经验的有效形式。全体教师要充分认识同行评教工作的重要性，正确对待评价结果，充分与同行教师进行交流，切实提高教学质量。

七、本办法自发布之日起开始实施，由教学质量评控中心负责解释。

泉州轻工职业学院  

 2018年6月26日